ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΔΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Σε συνέχεια της Απόφασης της Γ.Σ. των Προέδρων των ΕΛΜΕ στις  05-01-2011,  το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταθέτει στις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ το ακόλουθο πρόγραμμα Δράσης:

 

  • 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση στις 30-03-2011 (σε συνεννόηση με ΔΟΕ) με προσθήκη στα αιτήματα αιχμής : να αποσυρθεί η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για τις Συγχωνεύσεις – Καταργήσεις σχολικών μονάδων
  • Εξουσιοδότηση για 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση, σε περίπτωση που κατατεθεί νομοσχέδιο που θίγει τις αμοιβές των εκπαιδευτικών ή τα ασφαλιστικά και εργασιακά μας δικαιώματα.
  • Νέα ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ αμέσως μετάγια κλιμάκωση των κινητοποιήσεων, με ποικίλες μορφές δράσης και σε συντονισμό με άλλες ομοσπονδίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα.

 

Παράλληλα αποφασίσθηκε:

  • Πραγματοποίηση συγκεντρώσεων διαμαρτυρίας στις Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης και τις ΔΔΕ όλης της χώρας, την Παρασκευή 18-03-2011 και ώρα 12:30 μμ για τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων. Για τη διευκόλυνση των συναδέλφων που θα συμμετάσχουν το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 2ωρη στάση εργασίας (12-2μμ για τον πρωινό κύκλο και 2-4μμ για τον απογευματινό κύκλο).
  • Να αναρτηθούν μαύρες σημαίες και πανό διαμαρτυρίας στα σχολεία που συγχωνεύονται ή καταργούνται.
  • Να ζητηθεί από την ΕΕ της ΑΔΕΔΥ κήρυξη απεργίας (με ενδεικτική ημερομηνία στις 13-04-2011) καθώς και απογευματινό συλλαλητήριο πριν τη σύνοδο κορυφής στις 25 Μαρτίου

 

ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΟΥΝ ΟΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ – ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την απόφαση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει στην συγχώνευση ή κατάργηση 1933 σχολικών μονάδων σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Συγκεκριμένα με την απόφαση αυτή συγχωνεύονται ή καταργούνται 410 σχολικές μονάδες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σε σύνολο 3185 (1895 Γυμνάσια και 1290 Γενικά Λύκεια) δηλαδή το 13% των σχολείων.

Με την απόφαση αυτή τυπικά και ουσιαστικά η κυβέρνηση κήρυξε σε διωγμό τη δημόσια εκπαίδευση. Επιβάλλει την πολιτική του ΔΝΤ  στο δημόσιο σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί δηλώνουμε πως δεν θα ανεχτούμε να θυσιάζεται η δημόσια εκπαίδευση στην πολιτική της διάλυσης των κοινωνικών αγαθών που επιβάλλει το ΔΝΤ και η τρόικα.

Τα «παιδαγωγικά» κριτήρια που επικαλείται η Υπουργός Παιδείας στην πραγματικότητα  είναι μόνο λογιστικά και οικονομικά. Όμως η εκπαίδευση δεν είναι οι αριθμοί. Η σχολική ζωή δεν είναι ασκήσεις επί λογιστικού χάρτου στις οποίες επιδίδονται το τελευταίο διάστημα  τόσο η πολιτική ηγεσία όσο και οι διορισμένοι περιφερειακές διευθυντές εκπαίδευσης.

Σε καμιά περίπτωση δεν είναι αρκετή η «κατεύθυνση της πολιτικής ηγεσίας ο αριθμός των μαθητών σε κάθε τμήμα να μην ξεπερνά τα 25 + 10% στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Αυτή η διακήρυξη υπήρχε και την φετινή χρονιά αλλά στην πραγματικότητα υπήρξαν εκατοντάδες τμήματα πάνω και από αυτούς τους αριθμούς, όπως αποκάλυψε η ενδεικτική έρευνα της ΟΛΜΕ. Αυτό που απαιτείται είναι να γίνει τώρα επιτέλους νομοθετική ρύθμιση ώστε το ανώτατο όριο να είναι οι 25 μαθητές ανά τμήμα, οι 20 στις κατευθύνσεις του Γεν. Λυκείου και στα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και οι 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια.

Αποδοκιμάζουμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τον αδιαφανή τρόπο με το οποίο προχώρησε όλη αυτή τη διαδικασία, αγνοώντας στις περισσότερες περιπτώσεις την τοπική κοινωνία, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές, ακόμα και τις τοπικές δημοτικές αρχές, όπως αυτό ρητά προβλέπεται ακόμα και από την ισχύουσα νομοθεσία (ν.1566/85). Είναι χαρακτηριστικό πως στο μεγαλύτερο Δήμο της χώρας, την Αθήνα, όπου 36 σχολεία συγχωνεύονται ή καταργούνται δεν έγινε καν η συζήτηση στο Δημοτικό της Συμβούλιο!!

Ο οδοστρωτήρας αυτής της πολιτικής έφτασε στο σημείο να καταργεί σε ορισμένες περιοχές πάνω από το 30% ή και το 40% των σχολείων (π.χ. Σέρρες, Καρδίτσα, Πρέβεζα, Τρίκαλα).

Αποδοκιμάζουμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου γιατί αθέτησε τις υποσχέσεις της προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ, ότι θα δοθούν στο ΔΣ για συζήτηση οι τελικές προτάσεις του Υπουργείου. Οι υποσχέσεις αυτές διατυπώθηκαν τόσο στη συνάντηση που στις 28-2-2011 με την Υφυπουργό κα Χριστοφιλοπούλου, όσο και δημόσια σε τηλεοπτική συζήτηση από την Υπουργό κα Διαμαντοπούλου με τους προέδρους των δυο ομοσπονδιών (ΔΟΕ και ΟΛΜΕ).

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς μέσα από τις ΕΛΜΕ και σε συνεργασία με όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, αλλά και όλο το λαό σε κινητοποίηση με στόχο να ακυρώσουμε αυτή την απόφαση του Υπουργείου.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς γονείς και μαθητές να συμμετάσχουν στις συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας που οργανώνονται στις Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης και τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλης της χώρας, την Παρασκευή 18-03-2011 στις 12:30 μμ για τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων. Για τη διευκόλυνση των συναδέλφων που θα συμμετάσχουν το ΔΣ της ΟΛΜΕ κήρυξε 2ωρη στάση εργασίας (12-2μμ για τον πρωινό κύκλο και 2-4μμ για τον απογευματινό κύκλο).

Καλούμε τις ΕΛΜΕ να αναρτήσουν μαύρες σημαίες και πανό διαμαρτυρίας στα σχολεία που συγχωνεύονται ή καταργούνται.

 

Η Εducation Ιnternational (Ε.Ι.) συμπαραστέκεται στον αγώνα των Ελλήνων εκπαιδευτικών


(Από την ιστοσελίδα της Ε.Ι. – Διεθνoύς Συνομοσπονδίας τωνΕκπαιδευτικών

http://www.ei-ie.org/en/news/show.php?id=1538&theme=rights&country=greece )

[2011-02-25] Ελλάδα: Οι Εκπαιδευτικές οργανώσεις ενώνουν τις δυνάμεις τους για να αντιμετωπίσουν τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές.

Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ διαμαρτύρονται για τα μέτρα λιτότητας που καταστρέφουν την εκπαίδευση με την πραγματοποίηση 48ώρης απεργίας.

Με νέα ανοιχτή επιστολή προς την Ε.Ι. και τις αδελφές εκπαιδευτικές ενώσεις σε όλη την Ευρώπη, η ΟΛΜΕ καταγγέλλει τις δυσχερείς οικονομικές συνθήκες που έχουν επιβληθεί στον λαό και στρέφονται κατά του τομέα της εκπαίδευσης. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Δημήτρης Πεππές, δήλωσε ότι «οι περικοπές των μισθών, η αύξηση της ηλικίας συνταξιοδότησης και η υποβάθμιση όλων των δημοσίων και ιδιωτικών υπηρεσιών» είναι μερικά από τα μέτρα που με πρόσχημα την οικονομική κρίση έχουν επιβάλλει η κυβέρνηση σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο. Ο Γενικός γραμματέας της ΟΛΜΕ, Νίκος Παπαχρήστος, τόνισε ότι οι επιπρόσθετοι παράγοντες όπως οι «οι αρνητικές αλλαγές στις εργασιακές συνθήκες, οι συγχωνεύσεις και το κλείσιμο των σχολείων, η προετοιμασία για ένα σχολείο με επιχειρησιακό προσανατολισμό και με κατεύθυνση προς την αγορά εργασίας, δημιουργούν ένα αρνητικό κλίμα σε όλη τη χώρα.» Η ΟΛΜΕ έδειξε ότι σύμφωνα με τον προϋπολογισμό του 2011, οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση θα είναι χειρότερες από το προηγούμενο κατώτατο επίπεδο αγγίζοντας το 2.75% του συνολικού ΑΕΠ της χώρας.

Η ΟΛΜΕ εκφράζει τη δυσαρέσκειά της για τον τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας έχει αποφασίσει τις αλλαγές που θα εφαρμόσει στον τομέα της εκπαίδευσης, παρά την αντίθεση των εκπαιδευτικών. Η ΟΛΜΕ απορρίπτει επίσης τις προσπάθειες της κυβέρνησης να εκμεταλλευτεί τις πλατφόρμες του κοινωνικού διαλόγου ως ένδειξη «άσκησης διαβούλευσης».  Αντιθέτως, η ΟΛΜΕ, οργάνωση-μέλος της Ε.Ι., διερωτήθηκε για ποιο λόγο το Υπουργείο Παιδείας αρνείται να συναντήσει το Διοικητικό της Συμβούλιο και να συζητήσει τις συγκεκριμένες προτάσεις μαζί του με διαφανή και αξιόπιστο τρόπο.

Η ΟΛΜΕ υπογράμμισε ότι «παρόμοιες πολιτικές εφαρμόζονται ή πρόκειται να εφαρμοστούν  σε όλη την Ευρώπη (ειδικά στις χώρες του Ευρωπαϊκού Νότου) με την Ελλάδα να αποτελεί το σημείο εκκίνησης». Η ΟΛΜΕ πιστεύει ότι θα πρέπει να υπάρξει συντονισμένη αντίδραση από όλες τις ομοσπονδίες, σε όλη την Ευρώπη, με την ΕΙ να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στον αγώνα αυτό.

Στην Ευρωπαϊκή περιφέρεια της ΕΙ, το Γραφείο της ETUCE προγραμματίζει τη συζήτηση της κατάστασης στην Ελλάδα στη συνεδρίασή του στις Βρυξέλλες-Βέλγιο, στις 28 Φεβρουαρίου.

Η Ε.Ι. θα συνεχίσει τις εκκλήσεις προς τους ηγέτες της Ελλάδας και της Ευρώπης να σεβαστούν τους βασικούς εθνικούς και διεθνείς κανόνες εργασίας όπως οι συλλογικές συμβάσεις και  οι διαπραγματεύσεις. Πρέπει επίσης να σταματήσουν τις περικοπές στον προϋπολογισμό του δημοσίου τομέα, και να κατανείμουν τους οικονομικούς πόρους ώστε κάθε παιδί να έχει πρόσβαση σε δημόσια εκπαίδευση υψηλής ποιότητας προκειμένου να επιταχυνθεί η οικονομική ανάκαμψη, και να επιτευχθεί η Εκπαίδευση για όλους.