Για τις αλλαγές στα Ωρολόγια Προγράμματα Γυμνασίων και Λυκείων.

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τα νέα ωρολόγια προγράμματα Γυμνασίων και Λυκείων για τη νέα σχολική χρονιά. Πρακτικά δεν πρόλαβε να στεγνώσει το μελάνι από την ψήφιση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου από την κυβέρνηση της ΝΔ και η λεγόμενη «αναβάθμιση του σχολείου» ξεκίνησε με την πρώτη πράξη επίθεσης στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών.

Στο Γυμνάσιο, το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας που ήταν 2 ώρες για την Α’ τάξη, γίνεται τώρα πια 1 ώρα για την Α’ Τάξη. Η προοπτική εξαφάνισης και κατάργησης του μαθήματος είναι πια παραπάνω από εμφανής. Στο εσπερινό Γυμνάσιο, το μάθημα της Βιολογίας μειώνεται κατά 1 ώρα στην Α’ τάξη, καθώς από 2ώρο γίνεται 1ώρο.

Στο Λύκειο, στην Α’ τάξη, μειώνεται κατά 1 ώρα το μάθημα της Πολιτικής Παιδείας και καταργούνται τα μαθήματα επιλογής Καλλιτεχνική Παιδεία, Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, καθώς και το μάθημα των Ερευνητικών Δημιουργικών Δραστηριοτήτων

Στη Β’ τάξη, καταργείται το μάθημα Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία, μειώνεται κατά 1 ώρα το μάθημα της Φυσικής, ενώ καταργείται το μάθημα Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών και στη θέση του μπαίνουν τα Λατινικά. 

Στη Γ’ τάξη, εισάγεται το κόντρα μάθημα (Μαθηματικά ή Ιστορία ανάλογα με τον Προσανατολισμό) και καταργούνται τα Μαθήματα Επιλογής Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο όπως, επίσης, και η 2η ξένη Γλώσσα (Γερμανικά/Γαλλικά). Τα 7ωρα μαθήματα του Προσανατολισμού γίνονται 6ωρα, ενώ το μάθημα της Κοινωνιολογίας αντικαθίσταται από τα Λατινικά.

Το Υπουργείο Παιδείας εξαφανίζει ένα ολόκληρο μάθημα από το Γυμνάσιο (Οικιακή Οικονομία), καταργεί επί της ουσίας τα μαθήματα των Κοινωνικών Επιστημών και της Καλλιτεχνικής Παιδείας από το Λύκειο. Απογυμνώνει το Λύκειο από τα «περιττά» μαθήματα, αφήνει μόνο όσα χρειάζονται για την προετοιμασία των μαθητών για τις εξετάσεις και προετοιμάζει βήμα – βήμα το Λύκειο που μέσα από ατέλειωτες εξετάσεις με την τράπεζα θεμάτων θα δίνει το «εθνικό απολυτήριο». Αυτός ο εξεταστικός μαραθώνιος επιβάλλει ακόμα μεγαλύτερες θυσίες από την λαϊκή οικογένεια, που πρέπει να βάλει ακόμα πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη για να στηρίξει τη μόρφωση των παιδιών της. Ενισχύονται οι ταξικοί φραγμοί στο Δημόσιο Σχολείο, και δυσκολεύει η πρόσβαση στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για τα παιδιά των λαϊκών-εργατικών οικογενειών. Ταυτόχρονα, το Λύκειο χάνει ολοσχερώς τον διαπαιδαγωγητικό του χαρακτήρα καθώς καταργούνται όλα τα μαθήματα της αισθητική αγωγής και των κοινωνικών επιστημών που συμβάλλουν στην καλλιέργεια της προσωπικότητας, του αισθητικού κριτηρίου και της κοινωνικής συνείδησης και μάλιστα στην πιο κρίσιμη περίοδο των νέων, λίγο πριν βγουν στην κοινωνία και την αγορά εργασίας. Μέλημα τους είναι η στείρα απόκτηση βασικών «δεξιοτήτων» όπως καθορίζονται από τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε. σε αντίθεση με την ολόπλευρη μόρφωση.

Το πλέον απαράδεκτο των νέων ωρολογίων προγραμμάτων είναι ότι μαθήματα που εξετάζονται στις Πανελλαδικές εξετάσεις (σχέδιο, ξένες γλώσσες, μουσική) αντί να παρέχονται από το δημόσιο σχολείο έστω και ως μαθήματα επιλογής καταργούνται εντελώς. Επισήμως, το Υπουργείο Παιδείας οδηγεί στην παραπαιδεία και την ιδιωτική εκπαίδευση χιλιάδες μαθητές που πρέπει να προετοιμαστούν για τις αντίστοιχες σχολές. Με απλά λόγια, τα παιδιά που δεν έχουν τη δυνατότητα να πληρώσουν, αποκλείονται από σχολές όπως η Αρχιτεκτονική, η ΑΣΚΤ, οι σχολές Μουσικών Σπουδών, τα Ξενόγλωσσα Τμήματα κτλ.

Στα νέα ωρολόγια προγράμματα, παρόλο που φαίνεται ότι αυξάνονται οι ώρες ορισμένων μαθημάτων (π.χ. Πληροφορική, Αγγλικά, 2η ξένη γλώσσα), παραμένει το απαράδεκτο γεγονός, να μην παρέχονται πτυχία γλωσσομάθειας ή γνώσης της Πληροφορικής με την ολοκλήρωση των σπουδών στο σχολείο. Η πιστοποίηση, δηλαδή, αυτών των γνώσεων παραμένει ακριβοπληρωμένο εμπόρευμα που δίνεται, κατά βάση, από ιδιωτικούς φορείς. 

Την ίδια ώρα με τις αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα, ανατρέπονται τα εργασιακά δικαιώματα χιλιάδων καθηγητών. Χιλιάδες οργανικές θέσεις χάνονται. Η συμπλήρωση ωραρίου για ορισμένες ειδικότητες θα είναι πρακτικά αδύνατη. Για παράδειγμα, οι συνάδελφοι της Οικιακής Οικονομίας για να συμπληρώσουν ωράριο πρώτης ανάθεσης θα πρέπει να πηγαίνουν σε πάνω από 7 σχολεία την εβδομάδα. Η «εξαφάνιση» γνωστικών αντικειμένων, ειδικά στο Λύκειο θα οδηγήσει χιλιάδες συναδέλφους σε εργασιακή αβεβαιότητα και τελικά εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στην καλύτερη περίπτωση από Σεπτέμβρη θα κυριαρχούν οι γενικευμένες δεύτερες και τρίτες αναθέσεις και η μόνιμη κινητικότητα των συναδέλφων για να συμπληρωθεί ωράριο. 

Η κυβέρνηση της ΝΔ, ακολουθεί τα χνάρια των προκατόχων της. Η προηγούμενη κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ με υπουργό τον κ. Φίλη άλλαξε τα ωρολόγια προγράμματα στο Γυμνάσιο μειώνοντας τα βασικά μαθήματα, ενώ με υπουργό τον κ. Γαβρόγλου άλλαξε τη δομή και το περιεχόμενο του Λυκείου εξοβελίζοντας τη Γενική Παιδεία, φτιάχνοντας ένα Λύκειο μονομέρειας και ημιμάθειας. 

Όλοι μαζί, εκπαιδευτικοί γονείς και μαθητές, συνολικά οι εργαζόμενοι πρέπει να βάλουμε φρένο στην πολιτική υποβάθμισης του σχολείου. Μέσα από τα σωματεία μας, να παλέψουμε για ένα σχολείο που δεν θα είναι αποκρουστικό για τους μαθητές μας, δεν θα αναγκάζει τις λαϊκές οικογένειες να βάλουν το χέρι πιο βαθιά στη τσέπη. Να παλέψουμε για ένα σχολείο που θα καλλιεργεί την ολόπλευρη γνώση και θα αναπτύσσει τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά του, θα δίνει εφόδια για τη ζωή και θα καλλιεργεί πολύπλευρα την προσωπικότητα κάθε μαθητή, ως την ενηλικίωσή του.

Απαιτούμε:

  • Όχι στις αντιεπιστημονικές αλλαγές στο αναλυτικό πρόγραμμα και τα προγράμματα σπουδών. Όχι στην απαξίωση μαθημάτων και αντικειμένων. 
  • Να μη χαθεί καμία οργανική θέση.
  • Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στα σχολεία.
  • 20 μαθητές ανά τάξη στα τμήματα γενικής παιδείας και 10 μαθητές στα εργαστήρια και τις κατευθύνσεις. Επαναφορά του προηγούμενου διδακτικού ωραρίου. Επαναφορά του ωραρίου των υπεύθυνων των σχολικών εργαστηρίων. Κατάργηση της Γ’ ανάθεσης.
  • Όχι στις συμπτύξεις και το κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ και στα ΓΕΛ. 
  • Ριζικές αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, που θα προωθούν την επιστημονική σκέψη, την κριτική ικανότητα και τη δημιουργικότητα των μαθητών και όχι τη μονομέρεια, την αποσπασματικότητα και την στείρα αποστήθιση!

Ακολουθούν πίνακες με όλες τις αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα των Γυμνασίων και Λυκείων, ημερήσιων και εσπερινών.

Γυμνάσιο

Στο Γυμνάσιο η μοναδική αλλαγή που έχουμε είναι στην Α’ τάξη στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας και της Πληροφορικής.

Α’ τάξη (2020 -2021)Α’ τάξη (2019-2020)
Οικιακή Οικονομία12
Πληροφορική21
Το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας με μόνο 1 ώρα στην Α’ τάξη συνολικά στο Γυμνάσιο οδεύει προς την κατάργηση του.

Εσπερινό Γυμνάσιο

2020 – 20212019 -2020
Βιολογία Α’ τάξη 12
Γεωγραφία Β’ τάξη21

Λύκειο

Α’ τάξη2020 – 20212019 -2020
Πολιτική Παιδεία(Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί και Αρχές ΔικαίουκαιΚοινωνιολογία)23
Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες2
Αγγλικά3*
2η Ξένη Γλώσσα2**
Εφαρμογές Πληροφορικής2*
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων***
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός***
Καλλιτεχνική Παιδεία***
* Το μάθημα των Αγγλικών γίνεται υποχρεωτικό με 3 ώρες, όπως επίσης και το μάθημα της Πληροφορικής με 2 ώρες από μάθημα επιλογής γίνεται υποχρεωτικό
** Η 2η ξένη γλώσσα (2ώρες) επιλέγεται τώρα από  Γερμανικά ή Γαλλικά. Πέρυσι στην επιλογή υπήρχαν και τα Αγγλικά.
*** Τα μαθήματα επιλογής: Γεωλογία Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία καταργούνται. Καταργείται επίσης και το μάθημα Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες
Β’ τάξη2020 – 20212019 -2020
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ21
Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία2
Φυσική Αγωγή21
Φυσική (Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών)23
Μαθηματικά (Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών)32
Αγγλικά (ήταν μάθημα επιλογής μαζί με Γερμανικά / Γαλλικά)22
2η Ξένη Γλώσσα (ήταν Μάθημα Επιλογής Γερμανικά / Γαλλικά, τώρα γίνεται υποχρεωτικό)12
Το μάθημα Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών(Κοινωνιολογία, Οικονομική Επιστήμη και Πολιτική Επιστήμη) καταργείται και στη θέση του μπαίνουν τα Λατινικά. 
Γ’ τάξη (Μαθήματα Γενικής Παιδείας)2020 – 20212019 -2020
Μαθηματικά ή Ιστορία (ανάλογα την κατεύθυνση)
είναι το κόντρα μάθημα
2
Φυσική Αγωγή32
Αγγλικά2
(μάθημα επιλογής)
Γ’ τάξη (Ομάδες Προσανατολισμού)
Όλα τα μαθήματα67
Τα  Λατινικά (μάθημα επιλογής) μπαίνουν στην ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών αντί της Κοινωνιολογίας
Τα μαθήματα Γενικής Παιδείας γίνονται από 9 ώρες 14 ώρες.
Τα μαθήματα Προσανατολισμού γίνονται από 21 ώρες 18 ώρες.
Τα 7ωρα γίνονται 6 ώρα.
Καταργούνταιτα Μαθήματα Επιλογής (2ώρο) Ελεύθερο Σχέδιο, Γραμμικό Σχέδιο.
Καταργείται επίσης η 2η Ξένη Γλώσσα Γερμανικά / Γαλλικά (Μάθημα Επιλογής).

Εσπερινό Λύκειο

Α’ τάξη2020 – 20212019 -2020
Αγγλικά2*
2η Ξένη Γλώσσα2**
Εφαρμογές Πληροφορικής2*
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων***
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός***
Καλλιτεχνική Παιδεία***
* Το μάθημα των Αγγλικών γίνεται υποχρεωτικό με 3 ώρες, όπως επίσης και το μάθημα της Πληροφορικής με 2 ώρες από μάθημα επιλογής γίνεται υποχρεωτικό
** Η 2η ξένη γλώσσα (2ώρες) επιλέγεται τώρα από  Γερμανικά ή Γαλλικά. Πέρυσι στην επιλογή υπήρχαν και τα Αγγλικά.
*** Τα μαθήματα επιλογής: Γεωλογία Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός και Καλλιτεχνική Παιδεία καταργούνται. Καταργείται επίσης και το μάθημα Ερευνητικές Δημιουργικές Δραστηριότητες
Β’ τάξη2020 – 20212019 -2020
Γενικής Παιδείας
Σύγχρονος κόσμος: Πολίτης & Δημοκρατία1
Αγγλικά (ήταν μάθημα επιλογής μαζί με Γερμανικά / Γαλλικά)22
2η Ξένη Γλώσσα (ήταν Μάθημα Επιλογής Γερμανικά / Γαλλικά, τώρα γίνεται υποχρεωτικό)2
Φυσική Αγωγή1
Προσανατολισμού
Βασικές Αρχές κοινωνικών Επιστημών2
Λατινικά2
Φυσική23
Μαθηματικά32
Γ’ τάξη 2020 – 20212019 -2020
Γενικής Παιδείας
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία56
Προσανατολισμού
Κοινωνιολογία6
Λατινικά6
Μαθηματικά (κόντρα μάθημα)1
Ιστορία (κόντρα μάθημα)1

Για τον ορισμό επιτηρητών για τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Πάγια επιδίωξη της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου είναι η εύρυθμη διενέργεια των πανελλαδικών εξετάσεων. Γι’ αυτό το λόγο κάθε χρόνο τέτοια περίοδο διατυπώνουμε τις προτάσεις μας ως εξής:

  • Η δυνατότητα συμμετοχής στις Λυκειακές Επιτροπές να είναι ανοικτή και απολύτως διαφανής για όλους τους εκπαιδευτικούς, με έγκαιρη ενημέρωση όλων και επάρκεια χρόνου για την κατάθεση αιτήσεων. Αν ο αριθμός των αιτήσεων είναι μεγαλύτερος από τις θέσεις, τότε να γίνεται κλήρωση.
  • Σε ό, τι αφορά στις επιτηρήσεις, να συμμετέχουν όλοι οι συνάδελφοι, εκτός όσων αντιμετωπίζουν σοβαρό κώλυμα. Έτσι εξασφαλίζεται μικρότερος φόρτος για κάθε συνάδελφο, με αποτέλεσμα την πιο εύρυθμη διενέργεια των εξετάσεων.
  • Τέλος, να εναλλάσσονται κάθε χρονιά οι συνάδελφοι που ορίζονται ως μέλη επιτροπών ή επιτηρητές, για προφανείς λόγους ηθικής τάξης και δεοντολογίας.

            Για άλλη μία φορά όμως η ΔΙΔΕ Λέσβου δημιουργεί προβλήματα εκεί κυριολεκτικά που δεν υπάρχουν. Πέντε μόλις μέρες πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων γνωστοποιήθηκε στα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς ο ορισμός των επιτηρητών χωρίς προηγουμένως να ερωτηθούν οι συνάδελφοι για πιθανά κωλύματα υγείας ή άλλης φύσης όπως κάθε χρόνο συμβαίνει και εξασφαλίζεται το απρόσκοπτο της διαδικασίας. Επιπλέον, η Διεύθυνση όρισε επιτηρητές (εξαιρώντας κάποιους συναδέλφους χωρίς προφανείς λόγους) για τα εξεταστικά κέντρα της Μύρινας, του Μούδρου και του Αγίου Ευστρατίου χωρίς να λάβει υπόψη τον τόπο διαμονής και τις προτιμήσεις των εκπαιδευτικών. Αυτή η πρακτική έχει ως αποτέλεσμα εκπαιδευτικοί που διαμένουν στην ανατολική Λήμνο να πρέπει να διανύσουν 40 χιλιόμετρα για να βρεθούν στη Μύρινα και το ανάποδο. Αυτό σημαίνει ότι το κράτος θα πρέπει να πληρώσει οδοιπορικά και για τις δύο κατηγορίες συναδέλφων χωρίς να υπάρχει λόγος. Ειδικά για την περίπτωση του Αγίου Ευστράτιου η μετακίνηση σε άλλο νησί και οι διανυκτερεύσεις μίας ολόκληρης εβδομάδας συνεπάγονται έξοδα τα οποία καλύπτει εκ των υστέρων η υπηρεσία και μπορεί κάποιοι συνάδελφοι να μην έχουν να τα διαθέσουν. Όλες αυτές οι επιφυλάξεις διατυπώθηκαν σε τηλεφωνική παρέμβαση τόσο στη ΔΙΔΕ Λέσβου όσο και στην Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου από την ΕΛΜΕ χωρίς δυστυχώς καμία ανταπόκριση. 

            Η διοίκηση θα πρέπει να αναλογιστεί ότι τέτοιες ενέργειες δημιουργούν κλίμα έντασης στα σχολεία και υπονομεύουν την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων. Ζητάμε να οριστούν οι επιτηρητές σύμφωνα με τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας της Λήμνου και του Αγίου Ευστρατίου.

Ενημέρωση για παράταση της έκπτωσης στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι η ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου από κοινού με το ΣΕΠΕ Λήμνου κατέθεσε αίτημα για παράταση της έκπτωσης στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια μέχρι και τις 5 Ιουλίου όπως ζητήθηκε από πολλά μέλη μας. Το αίτημα έγινε δεκτό τόσο από την Attica Group όσο και από την Seajets. Σας επισυνάπτουμε το έγγραφο με το αίτημα και τις απαντήσεις των εταιρειών. 

Δελτίο τύπου για την απεργιακή συγκέντρωση της Τρίτης 9/6.

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα στην πλατεία ΟΤΕ η απεργιακή συγκέντρωσε που κάλεσε ο ΣΕΠΕ και η ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου. Την κεντρική ομιλία πραγματοποίησε ο Ανδρέας Ξυπτεράς Πρόεδρος της ΕΛΜΕ. Στην τοποθέτησή του υπογράμμισε το αίτημα για καταψήφιση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου για την Παιδεία, τη κατάργηση της τροπολογίας και της υπουργικής απόφασης για τις κάμερες στην τάξη, ενώ ιδιαίτερη μνεία έγινε στην ανάγκη μονιμοποίησης όλων των αναπληρωτών και η εξίσωση των δικαιωμάτων τους μ’ αυτά των μονίμων.

Ραδιοφωνική συνέντευξη του Προέδρου της ΕΛΜΕ για την απεργία της Τρίτης 9/6 στην ΕΡΑ Αιγαίου και τη Μυρσίνη Τζινέλλη.

Ακούστε τη συνέντευξη ΕΔΩ

Και όλοι οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί συμμετέχουμε στην απεργία και στη συγκέντρωση την Τρίτη 9/6 στις 12:30 στην πλατεία ΟΤΕ.

Αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς: Συνέχεια στο δρόμο της ελαστικοποίησης των εργασιακών σχέσεων και της διαιώνισης της αδιοριστίας!

Απαντάμε με μαζική συμμετοχή των αναπληρωτών στην απεργία και στη συγκέντρωση της 9ης Ιουνίου στην πλατεία ΟΤΕ στις 12:30 στη Λήμνο και σε όλη την Ελλάδα!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, 

Η κυβέρνηση της Ν.Δ., μέσα από το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία, διατηρεί στο ακέραιο το νόμο 4589/19 (ΣΥΡΙΖΑ – Γαβρόγλου) για τους αναπληρωτές. 

Με το νομοσχέδιο η κατάσταση χειροτερεύει ακόμα περισσότερο για τους χιλιάδες αναπληρωτές – συμβασιούχους εκπαιδευτικούς.

  • Με τις διατάξεις για την αύξηση των μαθητών ανά τάξη από 22 σε 25 για Νηπιαγωγεία και Δημοτικά αλλά και για τον καθορισμό του ανώτατου αριθμού μαθητών ανά τάξη στη Δευτεροβάθμια με Υπουργική Απόφαση – άρθρο 50 – ανοίγει διάπλατα ο δρόμος για τη μείωση των προσλήψεων, για την απόλυση συναδέλφων. 
  • Με τις διατάξεις για την κατά προτεραιότητα κάλυψη των κενών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (Ε.Α.Ε.)  – άρθρο 48 – το Υπουργείο Παιδείας ομολογεί ότι δε θα υπάρχει από την αρχή της χρονιάς όλο το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό σε όλες τις δομές (Σ.Μ.Ε.Α.Ε, ΚΕ.ΣΥ., Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη). Η διάταξη για την «κατά προτεραιότητα κάλυψη των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων» ομολογεί με τον πιο επίσημο τρόπο πως το κράτος θα αφήνει ακάλυπτα χιλιάδες κενά σε όλες τις υπόλοιπες τάξεις και τις ειδικότητες. Χιλιάδες κενά θα μένουν ακάλυπτα για μήνες, ενώ οι εργαζόμενοι θα γίνονται λάστιχο από δομή σε δομή για να “μπαλώνουν τρύπες”.
  • Οι διατάξεις για την Παράλληλη Στήριξη – άρθρο 51 – μετατρέπουν του συναδέλφους σε εργαζόμενους “πασπαρτού”. Ο αναπληρωτής/ρια που προσλαμβάνεται στην Παράλληλη Στήριξη θα μπορεί με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή (και πάντα με το επιχείρημα των έκτακτων υπηρεσιακών αναγκών) να μετακινείται εντός Περιφέρειας σε οποιαδήποτε δομή ειδικής αγωγής χρηματοδοτείται από Ευρωπαϊκά κονδύλια (δηλαδή παντού)!Για παράδειγμα θα μπορεί να μετακινείται από την Παράλληλη Στήριξη σε Δημοτικό Σχολείο του Αγρινίου σε Ειδικό Σχολείο του Πύργου Ηλείας ή από Ειδικό Σχολείο της Ανατολικής Αττικής σε ΚΕ.ΣΥ. Του Πειραιά! Ο εργαζόμενος γίνεται λάστιχο! Δεν ξέρει αν θα προσληφθεί, πού θα τοποθετηθεί, πόσο θα μείνει, σε τι δομή θα ξεκινήσει και πού θα καταλήξει στο τέλος της χρονιάς. Η απόλυτη ισοπέδωση κάθε έννοιας εργασιακών δικαιωμάτων.
  • Διατηρείται το πλαφόν των 120 μηνών στην προσμέτρηση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών και θεσμοθετούνται και νέοι “κόφτες” στην προϋπηρεσία: προσμέτρηση έως 60 μήνες στα δυσπρόσιτα – άρθρο 42 – και κατάργηση της προϋπηρεσίας που αποκτήθηκε σε άλλον κλάδο – άρθρο 43 -. 
  • Τιμωρούνται για μια ακόμα φόρα οι αναπληρωτές, που επί 20 και πλέον χρόνια έχουν πάρει στις πλάτες τους τη λειτουργία των δημόσιων σχολείων. Αντί να παρθούν ουσιαστικά μέτρα στήριξης της διαβίωσής τους εκτός του τόπου μόνιμης κατοικίας τους, τιμωρούνται με διετή ή τριετή αποκλεισμό από τους πίνακες σε περίπτωση μη ανάληψης υπηρεσίας.
  • Μειώνεται κατά 25% το κονδύλι από το Πρόγραμμα Δημοσίων Δαπανών του 2021 για προσλήψεις αναπληρωτών, κάτι που θα οδηγήσει σε σοβαρά προβλήματα κάλυψης των κενών την επόμενη χρονιά, που ούτως ή άλλως θα έχει αυξημένες ανάγκες, εξαιτίας μιας πιθανής επανεμφάνισης της πανδημίας του covid -19. 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, 

Αναπληρωτές και μόνιμοι εκπαιδευτικοί, όλο το προηγούμενο διάστημα μπήκαμε μπροστά στη μάχη για τη στήριξη των μαθητών μας, για να μπορέσουν να λειτουργήσουν τα σχολεία. Η κυβέρνηση, αντί να πάρει μέτρα στήριξης των εκπαιδευτικών, φέρνει ένα ακόμα νομοσχέδιο που υποβαθμίζει ακόμα περισσότερο το σχολείο, υψώνει νέους ταξικούς φραγμούς για τους μαθητές, φορτώνει το οικονομικό βάρος στις πλάτες των γονιών. Προχωρά σε αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του σχολείου. Η κυβέρνηση και συνολικά το κράτος αποποιούνται τις δικές τους ευθύνες. Αντί για μέτρα στήριξης  ετοιμάζουν τις απολύσεις μας!

Σ΄ αυτές, λοιπόν, τις συνθήκες, μπαίνουμε μπροστά και μαζί με τα σωματεία μας διεκδικούμε: 

Να μην ψηφιστεί, να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο.

Να καταργηθεί η τροπολογία και η Υπουργική Απόφαση για τις κάμερες. 

Να καταργηθούν τώρα όλες οι Πράξεις Νομοθετικού Περιεχομένου και οι αντιλαϊκοί νόμοι που πάρθηκαν εν μέσω πανδημίας!

Ειδικά για τους συμβασιούχους:

ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ – ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

  • Άμεση εξασφάλιση του απαραίτητου εκπαιδευτικού προσωπικού που θα καλύψει τις αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες της  επόμενης χρονιάς. 
  • Άμεση μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών όλων των ειδικοτήτων, πλήρους και μειωμένου ωραρίου,  που εργάζονται τα τελευταία χρόνια στα σχολεία με ταυτόχρονη κατάργηση του νόμου Γαβρόγλου. 
  • Καμία απόλυση. Στις 21 του Ιούνη να υπάρξει αυτόματη ανανέωση ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ που υπογράφτηκαν μέσα στη σχολική χρονιά 2019-2020 για ακόμα ένα έτος.
  • Άμεση πρόσληψη όλων των αναπληρωτών σε μια φάση ώστε να μην υπάρχουν κενά με την έναρξη των μαθημάτων τη νέα σχολική χρονιά (2020 – 2021) που θα ξεκινήσει νωρίτερα. 
  • Να προχωρήσουν άμεσα οι διορισμοί στην Ειδική Αγωγή.

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ-ΜΕΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 

  • ΕΞΙΣΩΣΗ ΤΩΝ ΑΔΕΙΩΝ ΜΑΣ ΜΕ ΑΥΤΕΣ ΤΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ. Να μην χρεωθεί καμία μέρα κανονικής άδειας στους αναπληρωτές που θα πάρουν την άδεια ειδικού σκοπού. Να μη γίνει καμία περικοπή αποδοχών από το επίδομα μη ληφθείσας άδειας. Καμία περικοπή στην προϋπηρεσία.
  • Ειδική μέριμνα για τις μεταφορές των εκπαιδευτικών (μείωση εισιτηρίου, αύξηση δρομολογίων). Επίδομα μετακίνησης για όσους χρησιμοποιούν το δικό τους μέσο για λόγους ασφάλειας.
  • Όλοι οι συνάδελφοι να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε ένα σχολείο, για όσο διάστημα διαρκεί η πανδημία.
  • Να παρθούν μέτρα για τους συναδέλφους της παράλληλης στήριξης, ώστε να τηρείται η αναγκαία απόσταση εκπαιδευτικού-μαθητή και ταυτόχρονα εξασφάλιση της μαθησιακής διαδικασίας(π.χ. εξασφάλιση κατάλληλου χώρου)
  • Δωρεάν εξασφάλιση όλων των αναγκαίων υλικών για την προστασία της υγείας εκπαιδευτικών- μαθητών (μάσκες, αντισηπτικά κλπ).
  • Επίδομα σίτισης και στέγασης σε όλους τους συμβασιούχους.

Κλιμακώνουμε τον αγώνα μας με καμπάνια ενάντια στις απολύσεις πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς με τίτλο: 

“Κανένας εκπαιδευτικός απολυμένος. Μόνιμη σταθερή δουλειά με δικαιώματα για όλους”

Όλοι στην Απεργία την Τρίτη 9 Ιούνη και στη συγκέντρωση στις 12:30 στην πλατεία ΟΤΕ.

Την Τρίτη 9/6/2020 οι εκπαιδευτικοί προχωράμε σε 24ωρη ΑΠΕΡΓΙΑ (ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΗ Γ.Σ. ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΕΛΜΕ)- Συμμετέχουμε μαζικά στο απεργιακό Συλλαλητήριο μαζί με το ΣΕΠΕ Λήμνου στις 12.30 στην πλατεία ΟΤΕ! ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ! ΚΑΜΙΑ ΚΑΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΜΑΣ!

ΤΡΙΤΗ 9 ΤΟΥ ΙΟΥΝΗ ΑΠΕΡΓΩ:

  • Γιατί δε δέχομαι να γίνω γρανάζι στα σχέδια της Κυβέρνησης να βάλει κάμερες στις αίθουσες, να παγιωθεί η εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Γιατί θέλω να προστατεύσω την παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές μου, αλλά και τα προσωπικά μας δεδομένα. Η σχολική τάξη δεν είναι ριάλιτι!
  • Γιατί η Κυβέρνηση φέρνει για ψήφιση ένα ακόμη αντιδραστικό – αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο, κρίκο στη μεγάλη αλυσίδα των προηγούμενων κυβερνήσεων που τσακίζουν τα μορφωτικά και εργασιακά μας δικαιώματα.
  • Γιατί με το πολυνομοσχέδιο, αυξάνεται ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα σε 25 παιδιά όταν οι ίδιες οι εξελίξεις και εν μέσω πανδημίας δικαιώνουν το αίτημα για 15 παιδιά σε Νηπιαγωγείο και Α-Β Δημοτικού και 20 στις υπόλοιπες. Κάθε άλλη ρύθμιση είναι επικίνδυνη τόσο για την υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών όσο και για τα μορφωτικά δικαιώματα.
  • Γιατί η αντιδραστική Τράπεζα Θεμάτων μετατρέπει το σχολείο σε μια εξοντωτική «εξεταστική αρένα» και τη ζωή του μαθητή, λάστιχο. Η λαϊκή οικογένεια θα ματώσει οικονομικά προκειμένου να καταφέρει να μορφώσει τα παιδιά της.
  • Γιατί είμαι ενάντια στις αντιδραστικές αλλαγές στο περιεχόμενο του Σχολείου, με την εισαγωγή του μαθήματος των Αγγλικών από το Νηπιαγωγείο, τα «εργαστήρια δεξιοτήτων», αντί να ενισχύεται η ολόπλευρη μόρφωση ώστε να μπορούν να καλλιεργηθούν οι διάφορες ικανότητες των μαθητών.
  • Γιατί ΤΩΡΑ είναι αναγκαία η μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών. Να μην παγιωθεί ο νόμος «σφαγείο» των αναπληρωτών, ο ν. Γαβρόγλου, που οδηγεί στο συνεχές κυνήγι προσόντων, που τσακίζει την προϋπηρεσία και εισάγει νέες τιμωρητικές διατάξεις.
  • Γιατί η «αριστεία» τους, αφορά τους λίγους, οδηγεί στην ακόμα μεγαλύτερη κατηγοριοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων.
  • Γιατί το «αποκεντρωμένο» σχολείο σημαίνει το ολοκληρωτικό πέρασμά του στους Δήμους, δηλαδή χειροτέρευση των όρων λειτουργίας των σχολείων αλλά και των εργασιακών μας σχέσεων.
  • Γιατί η αντιδραστική αξιολόγηση θέλει τον εκπαιδευτικό να υλοποιεί όλες τις παραπάνω κατευθύνσεις! Να δουλεύει για την «αυτονομία» της σχολικής μονάδας, να ψάχνει οικονομικούς πόρους για το σχολείο, να κρίνεται από τις επιδόσεις των μαθητών και την οικονομική συνδρομή των γονιών. 
  • Γιατί η Κυβέρνηση δεν αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων! Κρύβεται και δεν παίρνει κανένα μέτρο (μονιμοποίηση καθαριστριών, αναλώσιμα, κλπ) βάζοντας σε κίνδυνο την υγεία μαθητών, εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους. 

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ! ΠΛΗΡΩΣΑΜΕ ΗΔΗ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ! ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΜΕ ΞΑΝΑ!

ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΝ ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ, ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ,
ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΕΥΘΥΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ!

Για μια ζωή με δικαιώματα! Να καταργηθούν τώρα όλες οι ΠΝΠ και οι αντιλαϊκοί νόμοι που πάρθηκαν εν μέσω πανδημίας!

Απεργώ και συμμετέχω στις συγκεντρώσεις και στα συλλαλητήρια γιατί εκεί είναι η δύναμή μου! Ότι έχουμε καταφέρει το έχουμε πετύχει με τους αγώνες μας. Το αποδείξαμε με τα μαχητικά συλλαλητήρια τόσο μέσα στην πανδημία όσο και στη συνέχεια. Το αποδείξαμε με την σχεδόν καθολική άρνηση των σχολείων να τοποθετήσουν κάμερες μέσα στην τάξη.

Η απόσυρση κάποιων διατάξεων, π.χ. ηλικιακό όριο στα ΕΠΑΛ, έγιναν κάτω από τη δική μας πίεση. Κανένας εφησυχασμός! «Ο λύκος τη τρίχα αλλάζει, το χούι δεν αλλάζει!» Θα επανέλθουν σε νέα νομοσχέδια στο μέλλον. Θα απαντήσουμε ξανά πιο μαζικά και δυναμικά! 

9 ΙΟΥΝΗ ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΙΣ 12:3Ο ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΟΤΕ!

Για τις προϋποθέσεις εγγραφής σε Εσπερινά Γυμνάσια-Λύκεια (ΓΕΛ- ΕΠΑΛ)

ΕΜΠΟΔΙΖΟΥΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΑΔΥΝΑΜΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ

ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΕ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Το Υπουργείο Παιδείας, με την υπ’ αριθμ.: 139101/ΓΔ4 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 3674/28-08-2018), θέτει απαράδεκτα εμπόδια στην εγγραφή των ανήλικων μαθητών στα Εσπερινά Γυμνάσια-Λύκεια (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ). 

Συγκεκριμένα, απαιτεί από τους ανήλικους μαθητές να προσκομίσουν: α) αντίγραφο του βιβλιαρίου εργασίας (είναι απαραίτητη σύμφωνα με το νόμο η έκδοσή του, προκειμένου να εργαστεί κάποιος ανήλικος), β) εκτύπωση από το Σύστημα “ΕΡΓΑΝΗ”, από την οποία προκύπτει η σχέση εξαρτημένης εργασίας ιδιωτικού δικαίου.

Μέχρι σήμερα, ήταν απαραίτητη μια απλή βεβαίωση εργοδότη. Ταυτόχρονα είναι και αντιφατικό διότι ο επόπτης εργασίας απαγορεύει ή στην καλύτερη περίπτωση θέτει αυστηρότατες προϋποθέσεις με αντικειμενικό αποτέλεσμα στην πράξη να αποκλείεται μεγάλη μερίδα υποψήφιων μαθητών. Αυτό θα οδηγήσει μεγάλο αριθμό σχολείων, ιδιαίτερα της παραμεθορίου, σε κλείσιμο. 

Αλήθεια λοιπόν, ποιον κοροϊδεύουν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας;

Δεν γνωρίζουν ότι στην αγορά εργασίας επικρατεί κυριολεκτικά μία ζούγκλα, όπου η μαύρη και ανασφάλιστη εργασία (ιδιαίτερα ανηλίκων μαθητών) είναι καθεστώς; 

Δε γνωρίζουν ότι οι έλεγχοι του σώματος επιθεώρησης εργασίας (ΣΕΠΕ) είναι από ελάχιστοί έως ανύπαρκτοι, λόγω της τεράστιας υποστελέχωσής του;

Δε γνωρίζουν ότι αν τολμήσει κάποιος να κάνει καταγγελία στο ΣΕΠΕ κινδυνεύει με απόλυση την ίδια μέρα;

Το γνωρίζουν πολύ καλά, γιατί είναι οι δικοί τους νόμοι, αλλά και των προηγούμενων κυβερνήσεων που έχουν διαμορφώσει αυτή την εργασιακή ζούγκλα. Τώρα, τι ζητάνε;

Επιπλέον, είναι γνωστό ότι στα εσπερινά σχολεία, βρίσκουν σχολική στέγη μια σειρά παιδιών, που αντιμετωπίζουν μια σειρά από σοβαρά κοινωνικά προβλήματα, ανεξάρτητα αν δουλεύουν ή όχι. Προβλήματα, τα οποία έχουν οξυνθεί τα τελευταία χρόνια, εξαιτίας της αντιλαϊκής πολιτικής. Τι θα γίνει με αυτούς τους μαθητές, όταν δεν υπάρχει σήμερα η παραμικρή κοινωνική πρόνοια και μέριμνα; Θα τα πετάξουμε έξω και από το σχολείο;

Απαιτούμε την άμεση απόσυρση των διατάξεων της Υπουργικής Απόφασης, που βάζουν εμπόδια στην εγγραφή των ανήλικων μαθητών και οδηγούν σε κλείσιμο τα εσπερινά σχολεία! 

Αν ψάχνουν για μαθητές που πάνε εκ του πονηρού σε εσπερινά σχολεία, τους ενημερώνουμε ότι τα πλουσιόπαιδα μπορούν να εξασφαλίσουν και βιβλιάριο εργασίας και εκτύπωση από το σύστημα “ΕΡΓΑΝΗ”. Αντίθετα, αυτοί που δεν μπορούν, είναι τα παιδιά της εργατικής τάξης, που παλεύουν να βγάλουν ένα μεροκάματο, συνήθως ανασφάλιστοι και αδήλωτοι.

Καλούμε τις Ομοσπονδίες και τις Ενώσεις Γονέων, τα εργατικά συνδικάτα να καταγγείλουν αυτές τις απαράδεκτες μεθοδεύσεις και να προχωρήσουμε από κοινού σε αγωνιστικές κινητοποιήσεις.

Κοινό Δελτίο Τύπου από τη σύσκεψη της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου με τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Μύρινας με θέματα: 1. το νομοσχέδιο για την Παιδεία 2. Τους όρους και τις προϋποθέσεις για την ασφαλή επαναλειτουργία των σχολείων και 3. Την τροπολογία για τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων.

Οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνασίου Μύρινας και το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λήμνου κι Αγίου Ευστρατίου πραγματοποιήσαμε την Τετάρτη 20 Μαΐου σύσκεψη για τα εξής σοβαρά θέματα:

  • το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία που φέρνει η Κυβέρνηση
  • τους όρους και τις προϋποθέσεις για την ασφαλή επαναλειτουργία των σχολείων
  • την τροπολογία για τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων

Συμφωνήσαμε από κοινού στα εξής:

Καταδικάζουμε απερίφραστα τη χρήση καμερών μέσα στα σχολεία για τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων, η χρήση της οποίας παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών και δεν έχει καμία σχέση με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

 Η υποστήριξη των μαθητών που αδυνατούν να προσέλθουν στο σχολείο για λόγους σχετικούς με την πανδημία είναι επιβεβλημένη και αυτονόητη. Σ’ αυτή την κατεύθυνση, ωστόσο, είναι δυνατόν να αξιοποιηθεί η τεχνολογία με πολλούς άλλους τρόπους, που δεν συνεπάγονται την προσβολή των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων μαθητών και εκπαιδευτικών, ούτε τη δημόσια έκθεσή τους. Το Υπουργείο να αναλάβει επιτέλους τις ευθύνες του και να μεριμνήσει για την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού και την ανάρτησή του στις ιστοσελίδες του, για την υποστήριξη των μαθητών που αναγκάζονται να απουσιάζουν.

Με το νομοσχέδιο διαμορφώνεται ένα σχολείο εχθρικό για τα παιδιά, τους γονείς και φυσικά για την εκπαιδευτική κοινότητα.

Σε καμία διάταξη δεν αναφέρεται αύξηση χρηματοδότησης έτσι ώστε να εκσυγχρονιστούν οι κτιριακές υποδομές και φυσικά ούτε λόγος για την κάλυψη των κενών θέσεων σε εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό.

Είναι γεγονός ότι η εκπαίδευση των παιδιών μας απαιτεί σοβαρές αλλαγές και βελτιώσεις και ειδικότερα στο νησί μας τα προβλήματα είναι πολλά:

  • οι κτιριακές εγκαταστάσεις
  • η έλλειψη μόνιμων εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων και η διαιώνιση του καθεστώτος των συμβασιούχων αναπληρωτών, με αποτέλεσμα να υπάρχουν κενά σε πολλές ειδικότητες ακόμα και μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς

  • η έλλειψη μόνιμου προσωπικού για την καθαριότητα και την υγιεινή των σχολείων, πρόβλημα που αναδεικνύεται ιδιαιτέρως με τις τρέχουσες συνθήκες της πανδημίας, οι οποίες επιβάλλουν αυξημένη εγρήγορση στο θέμα αυτό
  • η ελλιπής υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων
  • τα αναχρονιστικά αναλυτικά προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια

Το νέο πολυνομοσχέδιο κάθε άλλο παρά δίνει βάρος σ’ αυτά τα προβλήματα. Αντιθέτως, τα διευρύνει:

  • αυξάνοντας τον αριθμό μαθητών ανά τάξη. Με την πρακτική αυτή θα συγχωνευτούν τμήματα, θα κλείσουν σχολεία και χιλιάδες εκπαιδευτικοί θα απολυθούν.
  • Μετατρέποντας το Σχολείο σε εξεταστικό κέντρο με πανελλαδικού τύπου εξετάσεις σε κάθε τάξη του Λυκείου και εφαρμογή της προβληματικής «τράπεζας θεμάτων».
  •  Θέτοντας ηλικιακό όριο εγγραφής στα ΕΠΑΛ τα 17 χρόνια. Αυτό θα οδηγήσει σε στροφή του 30% του μαθητικού δυναμικού των ΕΠΑΛ στη μεταγυμνασιακή κατάρτιση που στις περισσότερες περιπτώσεις είναι ιδιωτική.
  • Μεταφέροντας την ευθύνη της παιδείας των παιδιών μας στους Δήμους.

Θεωρούμε τις ενέργειες της κυβέρνησης εχθρικές απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα και επικίνδυνες για την εκπαίδευση των παιδιών μας.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΗΣ ΜΥΡΙΝΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΡΙΝΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΑΛ ΜΥΡΙΝΑΣ

ΕΛΜΕ ΛΗΜΝΟΥ ΚΑΙ ΑΓΙΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ

Δελτίο Τύπου για τη σημερινή κινητοποίηση (26-05-2020).

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα στην πλατεία ΟΤΕ το συλλαλητήριο που κάλεσε ο ΣΕΠΕ και η ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου. Την κεντρική ομιλία πραγματοποίησε ο Κώστας Μαδυτινός Πρόεδρος του ΣΕΠΕ Λήμνου. Στην τοποθέτηση του υπογράμμισε για μία ακόμα φορά το αίτημα για απόσυρση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου για την Παιδεία. Επίσης, τονίστηκε η ανάγκη για τη λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων για την ασφαλή επαναλειτουργία των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και για την προστασία της υγείας των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Στη συνέχεια ο γραμματέας της ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου Αλέξης Ρίζος διάβασε την καταγγελία του σωματείου για τις αποφάσεις του ΠΥΣΔΕ Λέσβου σε σχέση με τα οργανικά κενά και τις σοβαρές επιπτώσεις στη λειτουργία των σχολείων της Λήμνου και του Αγίου Ευστρατίου. Κατά τη διάρκεια του συλλαλητηρίου μέλη των δύο σωματείων μοίραζαν φυλλάδια με τα βασικά μας αιτήματα στους διερχόμενους.